自然観察・プチ授業
子供達は外遊び。
旦那とゆずきは昼寝中。
私は暖かいので庭仕事をせっせとしていた。
(ストレス抜きのためでもある。。)

バラの余分な芽をカットしたり、
虫の卵を産み付けられた葉を取ったりと、
(もう夜盗虫の卵と、ハバチの卵がぁー・涙)
バラのお世話をしていた。

昨日も発見して、ママの居ないうちに取り除いた
黄色アシナガバチの巣が
再び同じような場所に作り始めてあった。
部屋の数は3つ。
その中のひとつには既に白い小さな卵が産み付けてある。

それと、その近くに、枝に模した茶色いしゃくとり虫が2匹。
一匹目は見つけてすぐに処分したが、
2匹目に手をかけようとしたそのとき、思い出したことがあった。

2年生の国語の教科書の最初の物語に

「のせてのせて」
 とかげと、しゃくとり虫と、かたつむりもきました。


そんなくだりが出てくる。

折角のしゃくとり虫、見せなくちゃ(笑)
ついでに、蜂の巣も、そしてこれまた教科書の最初の文に出てくる
いぬふぐりの花を持って、
子供達のところへ。

「これ、なんだか知ってる人ー!」

虫を持ってると分かると
野球もどきをして遊んでいた子供達が遊びを中断して、喜んで寄って来た。
同じ2年生の男の子も居る。

我が子達が、叫ぶ。
「あー、しゃくとりむしだーー!!」

教科書に、しゃくとり虫って出てきたよね?覚えてるー?
そして、これも教科書に出てきたよね?
これが、「いぬふぐり」ってお花だよ。

しゃくとり虫を見ててごらんと、鋏の先にとまらせてみた。

まるで、木の枝のように、ピーンと伸びて動かない。

「ほんとだー!木の枝みたいー!!おもしろーい!」

ほら、触れる?さわってごらん。
触ると、ビクリと一度動くが、また枝のふりをする。
みんな大笑い。

その後、
●足の数と付き方を観察
●地面に降ろして、尺を取るような独特の面白い歩き方を観察。
●どちらが頭か、木に捕まっている方はどちらか観察
●名前の由来
●触ってみる

同じように蜂の巣も
●どんな蜂の巣か
●触ってみる
●中の卵を観察
●巣の材料は何で出来ているか
●どういうところに巣を作るか
●一日でこれだけ巣を作り上げた話(出来上がりの大きさはどれくらいか)

そんな事を、みんなで観察・体験・話し合い、プチ授業。
庭の害虫も、役立てないとね~(笑)
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by gie_bog | 2009-04-11 16:07 | Children
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